Dr. Hans Riegel-Fachpreise Köln
Was haben Wasserversorgung, Kondensmilch und elektromagnetischer Linearbeschleuniger gemeinsam? Es sind drei Themenfelder herausragender Seminararbeiten, mit denen Schülerinnen und Schüler aus dem Großraum Köln und anliegender Kreise einen Dr. Hans Riegel-Fachpreis gewonnen haben. Insgesamt 15 Arbeiten, in den Fächern Biologie, Chemie, Geographie, Mathematik und Physik haben die Universität zu Köln und die Dr. Hans Riegel-Stiftung prämiert. Mit den Preisen werden jährlich besonders gute vorwissenschaftliche Arbeiten geehrt.
Die Sieger*innen:
| Platz | Vorname | Name | Schule | Fach | Thema |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Platz | Linus | Molitor | Einhard-Gymnasium | Biologie | Der Covid-1. Platz9-Impfstoff - Eine Analyse der Wirksamkeit des mRNA-Impfstoffes bei den aktuell aufgetretenen Mutationen |
| 2. Platz | Zong | Xiang Hu | Gymnasium der Gemeinde Kreuzau | Biologie | Reaktion von Escherichia coli auf die Anwesenheit von Lactose und Arabinose als Kohlenstoffquelle |
| 3. Platz | Johanna | Ewald | St. Michael Gymnasium Monschau | Biologie | Untersuchungen zum Klimawandel: Kann man Artemia salina gegen zu starkes Cyanobakterienwachstum in aquatischen Ökosystemen einsetzen? |
| 1. Platz | Maxim Konstantin | Kaiser | Gymnasium Herkenrath | Chemie | Quantitative Nitrationenbestimmung in Gewässerproben im Schulversuch vor dem Hintergrund der gesetzlichen Grenzwerte |
| 2. Platz | Selin | Durmus | Albert-Schweitzer-Gymnasium | Chemie | Die Bestimmung des Vitamin-C-Gehaltes in Früchten aus gepressten und gekauften Säften mithilfe der Iodometrie und der Vergleich mit den Literaturwerten |
| 3. Platz | Katharina | Ernst | Gymnasium Herkenrat | Chemie | Phosphor-Rückgewinnung aus Modellklärschlamm |
| 1. Platz | Marit Linnea | Ewert | Inda-Gymnasium | Geographie | Ist die Wasserversorgung im Großraum Aachen langfristig gesichert? Simulation von Dürreszenarien am Beispiel der Wehebachtalsperre |
| 2. Platz | Susanna | Steinbeck | Albert-Magnus-Gymnasium | Geographie | Different Infrastructure - Different Lives?! A comparative Study of Teenagers' Lifestyles in Bergisch Gladbach and Prosper |
| 3. Platz | Smilla Pauline | Weber | Erzbischöfliche Ursulinenschule | Geographie | Was bleibt nach einem geschlossenen Tagebau? - Untersuchung der Auswirkungen von Rekultivierungsmaßnahmen am Beispiel des Gebiets Ville |
| 1. Platz | Alan | Yang | Albert-Schweitzer-Gymnasium | Mathematik | Modellierung des Verlaufs einer viralen Pandemie mithilfe des SEIR-Modells an Hand eines fiktiven Beispiels |
| 2. Platz | Lars | Wiegand | Gymnasium Zitadelle | Mathematik | Fraktale in Experiment und Modellierung |
| 3. Platz | Tobias | Meyer | Clara-Fey-Gymnasium | Mathematik | Lässt sich die Wahl der Verpackungen von Kondensmilch mithilfe mathematischer Modelle logisch erklären? (Verpackungsoptimierung verschiedenster Kondensmilchverpackungen) |
| 1. Platz | Marc | Lausberg | Gesamtschule Niederzier | Physik | Funktionsweise einer Gauß-Kanone als elektromagnetischer Linearbeschleuniger mit Aufbau und Beschreibung einer Versuchsanlage |
| 2. Platz | Philipp | Heining | Einhard-Gymnasium | Physik | Antischall als Methode der Schallreduzierung - Theoretische Grundlagen und experimentelle Überprüfung |
| 3. Platz | Simon | Job | Otto-Hahn-Gymnasium | Physik | Wirkung von Winglets - Wie beeinflusst die Ausprägung der Winglets das aerodynamische Flugverhalten unterschiedlicher Tragflächen? |